sábado, 24 de octubre de 2015

PREPARANDO UN REGALO: UN JUEGO SIN FIN

Con motivo del cumpleaños de Alicia,
hicimos un juego muy divertido que no tiene fin...
No he podido publicarlo antes,
por motivos de trabajo
 y porque el ordenador estuvo una semana en el técnico.
Pero ahora ya está aquí, con tantas ganas de trabajar que casi teclea solo jejeje.
Necesitas:
 - Hueveras de cartón
- Pintura y pinceles
- Pelotas de pinpón
- Cartulina
 - Rotulador blanco
- Tijeras
- Una caja de cartón

Primero, coge las hueveras que necesites,
en este caso cogimos 3 hueveras de media docena,
porque son 3 hermanos, y porque en nuestra caja no cabían hueveras más grandes.
Pero pueden ser más hueveras y de docena... como prefieras.
Segundo, pinta las hueveras por dentro y por fuera.
Tercero, haz un dado con cartulina,
nosotros lo hicimos con cartulina dorada, por darle un toque al juego.
(Las caras del dado no son como un dado convencional,
sino que tienen un puntito, en una cara,
dos puntitos en otra cara, tres puntitos en otra cara,
menos 1 en otra cara, menos 2 en otra cara, y menos 3 en la última cara)


Cuarto, escribe las instrucciones en la tapa de la caja, por dentro:
"Elegir un color con 6 espacios vacíos.
Tirar el dado y rellenar o quitar bolas según el número que indique el dado.
Cuando nuestro recipiente esté lleno de bolas, volverlas a meter en la caja,
y seguir jugando hasta que nos cansemos"
Quinto, decorar la caja por fuera,
con cartulina metalizada o cómo más te guste.
Sexto, poner el nombre de la persona a quien va dirigido el juego.

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Encuentra más REGALOS HANDMADE

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viernes, 16 de octubre de 2015

¿QUÉ LEEMOS HOY? EL RELOJ DE LA ABUELA

Comenzamos un nuevo libro, 
con el que trabajaremos y aprenderemos las próximas 5 semanas
(en nuestra Sección de Lectura)

"El reloj de la abuela"
(Geraldine McCaughrean)


Un libro que nos enseña a disfrutar de la vida, de la tranquilidad de las cosas, 
con unas ilustraciones sorprendentes.

Nosotros ya hemos comenzado con las actividades,
que en breve iré subiendo.




miércoles, 14 de octubre de 2015

¿QUÉ LEEMOS HOY? HOY SOY UNA APACHE (Quinta Sesión)

La quinta y última sesión del libro:
"Hoy soy una apache"
(Patricia Geis)
 viene cargada de diversión,
por lo menos nosotros nos lo hemos pasado estupendamente.

Si no leíste la primera, segunda, tercera y cuarta sesión
de este pequeño gran libro,
te invito a hacerlo.
Si nos leíste, te invito a quedarte y terminar la Sesión.



Para esta sesión necesitamos:

disfraces
(si no los tenemos, los inventamos, creamos, imaginamos...)
pintura de cara
acuarela
folios


1) Primero nos disfrazamos y maquillamos para la ocasión,
el maquillaje era muy fácil, ya que los indios sólo llevan un par de rayas en cada pómulo.
Una vez disfrazados interpretamos el cuento...



2) Luego, interpretamos el cuento inventando un final diferente...

3) Cuando se cansaron de repetir y repetir y repetir su propia interpretación,
repasamos las palabras del tarro:


Y añadimos tres palabras más:


4) Y ya, por último, pintamos con acuarela sobre papel mojado,
unos dibujos con colores primarios, 
sobre lo que nos sugería el libro.





 ,
Dibujo de Saúl (4 años)


Dibujo de Lucía (10 años)

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martes, 13 de octubre de 2015

PREPARANDO UN REGALO: UN LIBRO

Este mes fue el cumple de nuestra amiga Alicia,
cumple 7 añitos
y Lucía quiere prepararle un regalo
se nos ocurre que como está con la lectura así así,
le regalaremos un libro, hecho por nosotros.
Más bien, creamos nuestra versión de un libro que tenemos en casa, 
muy bonito y muy fácil de crear, se titula "UN LIBRO" de Hervé Tullet.



Necesitas:
- Folios o cuartillas
- Pintura y pinceles
- Plastificadora y hojas de plastificar
- Troqueladora
- Tijeras
- Una caja de cartón


Primero elige el tamaño que vas a crear el libro, según la caja que tengas.
Segundo, vete pintando con los dedos cada hoja 
de la misma manera que el libro original.
Tercero, cuando ya tengas todas las hojas creadas,
 troquélalas y únelas con un lazo.





Cuarto, prepara la caja de cartón donde irá guardado el libro.
Quinto, pega por fuera y por detrás de la caja de cartón la portada y la contraportada.
Sexto, guarda el libro en el interior de la caja.

*Sólo una pequeña aclaración, éste es un regalo para hacer con tiempo,
porque requiere que se vayan secando las hojas,
cuando no han secado lo suficiente, al plastificar, la pintura puede correrse.
Como se ve en la foto, nosotros no disponíamos del suficiente tiempo 
para evitar los corrimientos.

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miércoles, 7 de octubre de 2015

DESAHOGO: 40 años

No suelo hablar de mí, no me gusta.
Me encanta hablar de los niños, y de las actividades que preparamos, cómo estudiamos,
cómo nos organizamos... pasaría horas y horas contando cada canción, cada juego, cada dibujo, cada libro; es decir, todo lo que incluya materiales educativos, creaciones, investigaciones, ...
Pero hoy tengo que hacer una excepción...
Porque hace 15 días que cumplí 40 años,
exactamente el día 26 de septiembre...

Y yo no sé cuándo pasaron tantos años, pero realmente me parece que acabo de nacer...

Estoy en la barriga de mi madre y entre contracciones me preparo para llegar a este mundo, en una sala de partos fría y acompañada de un ginecólogo y de mi madre (asustada, infantilizada, dolorida, sola...)

Te quiero mamá.
Y te comprendo en tu dolor.
Te siento en tu miedo.
Te entiendo en tu soledad.
No es fácil ser madre... 
A pesar de lo bonito que lo pintan... 
Hasta que descubres que es genial y que es lo mejor que has hecho 
y de lo que sentirte orgullosa,
 pasa el tiempo...

Yo te elegí como madre 
y a tu lado crezco y aprendo...



Trato de sanar mi linaje todos los días, intentando comprender por qué mi madre me crió como lo hizo, por qué ella nunca creyó ni cree en la crianza con apego. Ni la culpo ni la juzgo. Fue su decisión, consciente o inconscientemente, decidió criarme con pocos abrazos, pocas muestras de cariño, pocos besos... 

Y ahora, a mis 40 años, con 4 hijos (3 aquí conmigo y 1 estrellita en mi corazón), la edad me invita a ser más comprensiva que nunca con su maternidad, y con la herencia que ella heredó de su madre, y su madre de su madre, y así sucesivamente...
Y como yo sólo quisiera que mis hijos (especialmente mi hija) no llevara consigo esa carga, los crío con todo el apego que puedo, con todas las demostraciones de afecto y amor que me salen, con escucha activa y actitud abierta hacia sus preocupaciones... 

¡Y no siempre se fácil!

Pero volviendo a mis 40 años recién estrenados,  ... Si lo celebrara según la pedagogía Montessori, tendría que dar una vuelta alrededor del sol, dos, tres, cuatro, cinco, seis...Así hasta 40 vueltas, una por cada año... Menudo mareo!!

Pero lo que me marea de verdad es haber vivido 40 años... y...  darme cuenta ahora, 
que el rencor desaparece cuando entiendes que no hay nada que perdonar,
sino mucho que comprender.



martes, 6 de octubre de 2015

DIY: WALDORF: CALENDARIO ANUAL-TUTORIAL



Aquí está el calendario que nosotros hemos creado,
basado en las Pedagogía Waldorf y Montessori.
Si has leído nuestra entrada sobre LAS FORMAS DE MEDIR EL TIEMPO,
sabrás de donde sacamos la idea y por qué nos decidimos a hacerlo...




Espero que os animéis a crear los vuestros
y que nos los enseñéis, ¡¡claro!!


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lunes, 5 de octubre de 2015

¿QUÉ LEEMOS HOY? HOY SOY UNA APACHE (Cuarta Sesión)

Como cada viernes, aunque hoy con un poquito de retraso,
os invito a nuestra sección de lectura.

Es la cuarta sesión con el libro:
"Hoy soy una apache"
(Patricia Geis)


Si no habéis podido leer la primera, segunda y tercera sesión,
os invito a que lo hagáis.

Y si nos habéis seguido,
 os invito a que compartáis vuestras sesiones de lectura con nosotros.
Así, aprendemos todos.


Para esta sesión necesitamos:
instrumentos musicales
pintura de dedos
cartulina
folios

1) Comenzamos la sesión eligiendo un personaje cada uno,
y  también cada uno elige un intrumento,
Lucía fue Bubú, Saúl el elefante, y Elías un indio.
 Y así, hemos releído el cuento con los instrumentos, para recordarlo.






2) Después hemos descrito a los personajes que habíamos elegido 
(en unas cartulinas que tenía preparadas)
y los hemos comparado con nosotros.

 



3) También hemos hablado de sus sentimientos, como se sentían los personajes, 
y  con el Emocionario  (que ya lo tenemos)
hemos hablado de cada sentimiento y emoción.



4) Después cada uno ha dibujado con pintura de dedo, un dibujo imaginario, 
sobre lo que le transmitía su personaje.


Elías 12 meses


Saúl 5 años


Lucía 10 años


5) Y por último, hemos aumentado el número de palabras del tarro.
 Primero  repasamos las que ya teníamos, y añadimos:



¡Os esperamos en la quinta y última sesión de este libro!


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sábado, 3 de octubre de 2015

MATEMÁTICAS: FORMAS DE MEDIR EL TIEMPO

En nuestra casa tratamos que los peques entiendan el ritmo de la vida,
de una forma lúdica y sensorial.

Que sientan los ciclos que transcurren consecutivamente, una y otra vez...
los años, las estaciones, los meses, las semanas, los días, las horas ...
Que consigan jugar y entenderlos,
 ¡casi tocarlos!

Aquí puedes ver cómo intentamos entenderlos con un
  CALENDARIO MONTESSORI
que tiene mucho que mejorar...


 (Donde nos falta el COLLAR DEL AÑO,
 que todavía tenemos pendiente
y empezaremos en enero de 2016)

De esta forma aprendimos las horas
(pero también tenemos pendiente el
 RELOJ MONTESSORI)


Cuando realizamos la asamblea,
también ponemos énfasis
en los días de la semana, en los meses, en las estaciones,
y al finalizar ésta,
colocamos en este calendario,
 que nos regalaron hace ya 8 años,
el día correspondiente, el mes y el año.

Puedes comprarlo o crear el vuestro:



También ponemos la
MESA DE LA ESTACIÓN

Estas son las nuestras del año pasado:
Otoño 2014
Invierno 2015
Primavera 2015
(En verano no pusimos,
tuvimos un verano bastante ajetreado)
Otoño 2015

Como veis, no escatimamos en intentar comprender el devenir de los días,
y aunque sé que tarde o temprano será
un concepto que asimilen sin más,
me gustan estas ayuditas tan amenas
 para que lo vayan entiendo mejor



Hace unos días que leí esta entrada,
y quedé enamorada de este calendario.
(En esa entrada del blog veréis cómo trabajar con él,
 qué representa cada color,
los colores de los días de la semana,
 los colores de los meses)

Pero había un ligero problemilla...
El calendario en cuestión estará genial
 y durará muchísimos años,
pero ahora mismo, pagar 181€
me parecía inviable.

Como me gusta el reciclaje,
puse la maquinaria a pensar
y fui encontrando objetos
que podrían servirme...

y así quedó el resultado


no es tan profesional como el comprado,
pero por 6€
 (que fue lo que me costaron las bolitas de fieltro)
está muy bien
(el resto de materiales los tenía en casa)

En unos días subo el vídeo para que cojáis ideas:
Mientras os dejo esta idea sacada de la red




Este es nuestro calendario de tela:



Aquí uno magnético:


Y uno de madera:




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viernes, 2 de octubre de 2015

WALDORF: LA IMPORTANCIA DE LA MESA DE LA ESTACIÓN

Desde el otoño pasado hemos incorporado a nuestra casa
la MESA DE LA ESTACIÓN,
para que los niños y niñas tengan en casa los mismos ritmos
 que se están desarrollando en la naturaleza.




Para la pedagogía Waldorf la MESA DE LA ESTACIÓN
sirve para entender los ciclos que sufre la naturaleza,
para interactuar con los elementos naturales del entorno en cada casa;
ya que no es lo mismo un otoño en el norte que en el sur,
por lo que la mesa de otoño será diferente
en mi casa de Ponferrada, que en una casa de AndalucÍa.

Hoy os traigo nuestra Mesa de Otoño,
 en este vídeo podéis ver cómo la hemos preparado:


Con velas, con un cuadro pintado por nosotros,
con piñas y piñones, castañas y bellotas
que han cogido los niños con mucho cariño...
Con una hada de lana cardada hecha por Lucía,
con olor a canela
 y con palos, piedras y telas marrones, anaranjadas, etc.

Y por último, con un Calendario también hecho por nosotros
(que os enseñaré en próximos días)

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